端坐琴前，双手飞扬，在《世界听我说》的舞台上，15岁的黄天戈用钢琴即兴表现“困倦”的情绪，竟让现场观察员和观众真切地感到“睡意来袭”。情绪切换，稍加思索的黄天戈又用钢琴完美演绎了惆怅的情绪，让观察员郦波惊呼有“理查德·克莱德曼式的哀愁”。

年纪轻轻就成为享誉中外的作曲家、钢琴家，音乐史上最小年龄写作交响乐的作曲家，黄天戈的两段即兴演奏，就足以让人瞠目结舌。

黄天戈，这位被郎朗称赞为“将来可能比我还厉害”的音乐天才，他的成绩背后究竟有着哪些不为人知的故事？音乐神童的成长故事中，原来有着这样的一套教育逻辑。本期《世界听我说》，让我们一起走进黄天戈、黄秋远的家庭，去发现天才背后的成长故事。

辉煌的背后：成就来自热爱与汗水

黄天戈是名副其实的音乐神童。5岁作曲并举行首场钢琴音乐会，6岁创作的女高音与交响乐队作品《唐诗四首》荣获本年度青年作曲家大奖，刷新了莫扎特所创下的8岁写作乐队作品的纪录。

5个月大的黄天戈

或许在很多人的印象里，像黄天戈这样年少成名的钢琴天才，恐怕有着与众不同的艰辛童年。但是爸爸黄秋远却说天戈很快乐：“就好像有的孩子喜欢在院子里从早玩到晚一样，天戈喜欢从早到晚坐在钢琴前练琴。他们是同样快乐的，只是打发时间的方式不同罢了。”

黄天戈对音乐的爱，从牙牙学语的时候就表现出来了，那个时候的小天戈经常会跟着爸爸的琴声“啊”地一声唱出来，于是从2岁开始，他就缠着爸爸要上钢琴课了，爸爸说：“等你4岁生日那天，我们就开始第一堂钢琴课。”黄秋远回忆，4岁生日那天，天戈穿得整整齐齐的，把小凳子也摆好，吃完早饭就端坐在琴前，等着人生的第一堂钢琴课到来。

从4岁开始每天练琴4个小时，5岁5个小时，6岁6个小时，7岁7个小时，从8岁到现在，每天练琴8个小时，天戈的付出是巨大的，然而，汗水灌溉的收获又让他对音乐更加热爱。

7岁在重庆王华教授家在爸爸学习的钢琴上

“我们的孩子能够有一个兴趣和梦想，坚持十年后他依然觉得热爱和荣幸，我认为这是一种非常积极的能量。”黄秋远说。

天才的培养：“因材施教”的完美实践

“天戈很幸运能够出生在我们这样的家庭。我们有心、有精力去带他，去培养他。”天戈的才能，的确全是父母培养的。自从发现他的音乐天赋后，身为音乐教育家的父亲黄秋远就决定要亲自培养这个孩子，让他走一条与众不同的、属于自己的路。于是，无论是在国内还是移民美国后，黄天戈的专业课和文化课都在家里完成。因为黄秋远认为，学校的常规教学，是针对群体制定的教学模式和教学内容，不适合天戈这样的“个体”。

ellen时代华纳主持人与黄天戈合照

“我们对天戈有完整的教学方案，这是根据他的爱好，追随他的爱好，也迎合他的爱好制定的。”黄秋远说，家长要花心思去观察孩子的天赋，因为每一个孩子都有他的天赋。第一次给天戈上钢琴课的时候，还不会弹低音的他总是要“嗷”地一声结束一段弹奏。被父亲纠正时，他却说：“我这个是交响乐，我要有定音鼓。”渐渐地，黄秋远发现他并不是在故意捣乱，而是有创造新东西的欲望。沿着天戈的这个兴趣，黄秋远开始有意地培养他的创作思维，引导他去创作乐曲。

“每一个孩子，都一定至少在一个方向有惊人的天赋，很多时候是被我们忽视掉了。我们可能太忙，我们可能不太相信，我们就忽视掉了。”在天戈的成长过长中，黄秋远也在不断成长，不断地发现孩子的天赋，引导他的兴趣。

“总结起来，在教育这个事情上，我们只是遵循了中国古代因材施教的传统思想。”在黄秋远看来，仔细地观察、判断每一个孩子的天赋，然后不断地检验、更新自己的教学方案，这样的因材施教，才能够真正把每一个孩子的天赋发掘出来，培养更多的“天才”。

 （文|马骏）