作为一名优秀的古筝老师

好不容易让琴童家长知道了指导监督练习

知道了要慢练，知道了弹琴的手型对不对

知道了各种音符代表什么意思

 

 

然而当家长问到“是不是我孩子考到古筝十级就能举办专场音乐会？”时

就开始明白之前做的所有努力都将瞬间崩溃瓦解

 

 

把“古筝十级”的水平解释的通俗易懂

就是古筝十级和大学英语4、6级一样

那你能说英语4、6级过了，就可以出去当国际翻译官吗

只是没过的人就觉得好厉害

过了的人就万事大吉，觉得终于熬到头了，但对于有的人来说这才是开始而已

 

曾经听一位大神说过业余十级大概相当于

中央音乐学院附小四年级入学考试的水平……

不考虑个体差异的话。估计古筝演奏入门了

 

 

对于很多不太懂古筝的家长来说，他们的期望就是考完十级就可以了

所以每当家里有客人来的时候

特别是有学音乐的客人

就说：我们家孩子古筝都十级了，你们随便点一首让她给你们演奏

其实十级只能说明具备了基本的识谱弹奏能力

本身并不能说明什么

要是真对古筝有兴趣，能坚持就会得到很多比证书更有意义的东西

之前遇到过一个孩子，小学三年级就考过了十级

觉得终于熬出来了

父母已不再要求继续练琴

 

 

还有一些琴童家长特别羡慕别人家的孩子

总一直觉得八级好厉害，十级简直就是大神

但直到自己孩子考过之后才发现 too young、too simple…

 

 

其实十级才是古筝真正的开始。十级的曲目代表古筝的中级水准

如果孩子轻轻松松的考过了十级

那就应该恭喜各位琴童家长了，你的孩子踏上了新的“筝”途

 

 

考级、证书，只不过是一场考试、一场表演、一页纸

一种你个人的成长经历罢了

 

 

要想真正的在古筝道路上走下去还需要坚持不懈的努力

但其实学习古筝不在于孩子

要考多少证或者比别人多考多少证，而在于孩子领略到了很多人无法理解的

参与和创作音乐美妙的感觉

同时也更希望家长能够让孩子快乐的学习古筝

 

领悟古筝带给孩子的别样人生努力考级努力考到了十级，你以为你终于可以放松一下了？别傻了，你才达到了音乐学院附小四年级的水平！你以为我在跟你开玩笑？先来看看央音附小出身的孩子到底是什么样的水平吧！

是的，没有错，这就是现实的差距。

所以说你以为身为十级的自己已经是大众眼中的佼佼者了，实际上，在专业的人眼中你只不过是才有了一个开始罢了。要知道并不是所有人都有机会上中央音乐学院附小，对于进入这所音乐学府大门的合格线还是需要有相当的一段水平。

中国音乐家协会曾指出一项数据，中国目前有3000多万儿童在学习钢琴，但是每年进入音乐学院学习的学生人数却仅仅只有20万。他们一开始学习目标以及专业程度就与考十级的孩子有所不同。

 



 

记住：基本功可以走一辈子！！！
 

教乐器的老师有两种

第一种： 一上来就是乐曲，觉得学到了很多东西，很高兴，可是完全没有基本功。但是你不懂，老师为了迎合你，就一直这样教学。最后，去比赛的时候，看呆了评委。和别的一比较，才发现自己，演奏得有气无力。

第二种： 老师本着专业的态度，一开始就学基本手法，一下一下，扎实的基本功叠加上去，觉得你们基本功扎实了，再教简单的练习曲，然后乐曲等等。这个过程往往觉得很枯燥，你们没学到什么曲子。其实你们的乐感、动作、全部在枯燥的过程中提高了进步了。可是你们会怪老师进度慢，最后去表演的时候，发现自己演奏的真不错，最后认可老师。

业余和专业的区别，最基本的就在于老师自己对基本功重要性的掌握。

记住：基本功可以走一辈子！！！

 

古筝学习打好基本功刻不容缓！

学习古筝怎么练好基本功？基本做法应是循序渐进，舍此没有它法更好。什么叫序?就是学习的顺序，先学什么后学什么。什么叫循?就是遵守的规律步骤，使之逐渐深入提高，这又叫程序。它是学习上的一种计划、安排，总是要体现出由易到难，由简到繁，由少到多，由小到大，由知之甚少到知之甚多这样一个渐进的过程，如果不按程序去学，随心所欲的仅凭个人的意志去学往往事与愿违。

针对古筝的学习程序，中央音乐学院、中国音乐家协会、中国民族管弦乐学会都制订了相关的定级考试的参考曲目，可以说这就是业余学习的一种程序，有了这样的一个程序，就要按照程序去学，各种基础和基本功就散布在这些程序之中。

学筝过程中任意的跳级，像下跳棋似的找窍门、找路子是不可取的，要像登山一样，一步一个脚印那才会有真正的体会和收获。要本着今天是在给明天打基础，这首曲子是在给下首曲子打基础，这一阶段是在给下一阶段打基础，你就会立足今天，做好今天要做的事，那样还会愁没有明天么?

 

学古筝的过程是一个艰苦的过程，不是一朝一夕就能完成的。要高标准、严要求，有曲不惊人誓不休的精神，不要去过多的追求别人的夸奖表扬，而要追求不断的批评指正。在学筝上要有长远一点的目标，做到天长日久、时时勤奋，而不要希望几分钟热血，一朝一夕就可以学好弹筝。

对于学筝，不但要有兴趣，更要有意志，兴趣只解决一时的爱学不爱学，意志解决能不能学好的问题。不要图虚荣，要求收获，虚荣只解决表面问题，收获才解决长久性问题。弹筝练曲不要听而不闻，要知道应听出什么来，要多思考、多琢磨，多在乐曲情感意境表现上下功夫，精益求精。

 

基本功练到什么层次才算好?这因每个人的要求不同而不同，有的要求能达到自娱自乐一般玩玩，有的要求顺利通过考绩获得证书，有的要求在不同级别比赛中拿得名次，有的要求达到演奏水平等等，这样就有了“好”的不同层次，不好划定这个“好”字，最好的办法就是画定你的学筝层次多学多练。

古筝教学上，不要局限在考级给定的每级十首曲目上，要根据学生的接受能力调整、补充，把整体学习上的时间放宽加长一些，多学些曲子，把基础打好。即使是初级曲目的曲子，真要弹得非常好，说句实在话，也不是很容易的事，有的在这个阶段的教学上采取每个级别里选学一两首后，就较大幅度的跨进式教学，导致基本功很不扎实，以至于越往中、高级曲目学，越感到吃力，同时也给学生养成了一种不良的学习习惯，缺少认认真真的精神，贪多求快，不讲效果质量，出现学多少、忘多少，仅剩几首也是拌拌磕磕的难堪局面。其实初级阶段不只是让学生学会几首考试晋级曲，还应同时把相关的知识加以灌输，让他们多知道一些、多学一些，知道如何去学、如何去练，练到什么程度算好。从小就有一种严格的标准，而不是降低标准，放松要求，而是要提高心灵的境界、艺术的境界，把基础打好，把基本功练好，宁可在这上面多花点精力、多用点时间也要这样去做，只有这样才能越学越爱学、越学才越有发展。