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“全民”音乐教育让孩子们站上专业舞台
2016-01-15 02:55:58 发表 | 来源:羊城晚报
  高中生新年音乐会开到国际级音乐厅?专业舞台不只属于从小苦练的“艺术特长生”?继去年成功举办首届NCPA新年音乐会后,今年,南沙英东NCPA美式中学近百名10-12年级学生仔将以专业级水准,用管乐、合奏与合唱方式,在星海交响乐演奏大厅演绎十余首中西方音乐经典曲目。羊城晚报记者采访发现,在南沙英东NCPA美式中学,音乐课竟然是必修课,在“全民”音乐教育气氛下,孩子们真正把艺术融入自己的生活,而非为了表演而表演。



2015新年音乐会,NCPA学生唱响星海音乐厅
文/图
“全民”音乐教育让孩子们站上专业舞台
文/图 羊城晚报记者 陈学敏
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  学音乐的诀窍是啥?

  非埋头苦练,而是团队协作

  音乐课是NCPA的核心课程之一。学校非常重视音乐教育,因为音乐对于培养学生的想象力、创造力、感受力的作用是非常巨大的。而纵观古今中外,无论哪个领域的高素质人才,大都具备相当高的艺术人文修养。在音乐教学中,老师更注重学生对音乐的理解力、欣赏力的提高,更注重人与人、乐器与乐器之间的配合。

  NCPA学生会主席、从小学习钢琴多年的马远哲同学这样描述:“小时候学音乐,就是枯燥地反复训练技巧,有一种独自埋头苦练的感觉,我相信没有几个从小学乐器的孩子会喜欢这种过程。但在NCPA则完全不同。从一开始学习,我们就非常注重相互之间的配合、协助,技巧训练也重要,但它绝不是唯一重要的东西。”

  进入九年级以后,同学们开始乐器学习。用NCPA有多年国际学校音乐教学经验的老师们的话来说,NCPA的乐器种类及数量可以秒杀绝大部分的美国高中。对同学们而言,有不少乐器“只是听说过,但以前从没见过”。最开始,老师会让每位同学把各种乐器都试一下,结合个人兴趣以及擅长(这里的擅长可不是比拼音乐基础哦,只是看一下嘴型、肺活量、手部力量等等),给出建议,最终确定每个人专攻的乐器种类。

  NCPA的音乐教学成果也在汇报演出中得到淋漓尽致的展现。在乐团里,同学们相互合作且互相鼓励,从独立的个体组成强大的集体,继而通过不断锤炼技艺,享受青春中最为宝贵的时光。

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  学音乐的目标是啥?

  人人可登台,并非特长专属

  音乐和艺术教育在NCPA美国教育体系中,与科学及人文课程交相辉映、互为表里,共同构成NCPA学生的必修课程。在校园里,所有乐团和合唱团都是音乐课堂的一部分,学校鼓励每位学生在读时间都能获得音乐教育的机会。

  在这种重在参与的“全民”音乐教育的气氛中,即使是当初认为自己毫无乐感的学生,都能在专业音乐导师的指导下,选择合适自己的音乐领域,迅速成长,寻找自信,有益身心。在本次新年音乐会中,大部分学生都是从零音乐基础开始,经过一年左右的音乐课程学习,加之平日坚持不懈地训练,最终达到集体演出水平,令老师和家长振奋。

  正如管乐队的Christy Sun同学所说,她对于音乐的定义从NCPA开始改变,现在音乐就像情感般自由流露、真切感人。正如她的偶像Marilyn Manson所说:“音乐是一种极致的魔术。”在九年级的时候,通过学习不同的音乐理论及演唱技巧,她发现,“和谐统一”是音乐中最不可缺的核心元素。而十年级学习单簧管的一整年时间里,她获得了一个全新的机会去尝试各种西方音乐,同时还能学习中国传统音乐。在NCPA的环境中,各种音乐元素相互碰撞,激起一阵阵艺术的火花。

  也正因为“配合”的重要,NCPA的乐队大门对所有学生敞开。零基础的同学和自小学习钢琴的同学一样,从零开始学习小号、长号、架子鼓……并最终组成一支配合默契的乐队,人人都能站到国际级演奏大厅——星海音乐厅的舞台上,而不是只有所谓的“优秀生”、“特长生”才能拥有这样的机会。

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  学音乐的最大收获是啥?

  学音乐更学人文,受益伴终生

  2015年,对于NCPA美式中学而言,是意义非凡的一年。自2012年建校以来,作为华南地区首家纯美式中学,NCPA的老师一直保持美国中学的传统和特色,让就读的数百名学子在自由而包容、独立而团结的气氛中成长。除了在人文、科学等课程方面一以贯之的努力以外,音乐、艺术课程方面的教学成果也是极大的亮点。

音乐课是一个系统工程,也是必修课,音乐课不是简单的唱歌,而是历史、地理、哲学等学科的融合体,老师会教大家基础的乐理知识,欣赏各种不同的音乐,讲解什么是C大调、C小调;会告诉学生《土耳其进行曲》属于什么流派,诞生于哪个国家,作曲者是谁,这首曲子诞生的时代背景如何,需要用哪些乐器来演奏……而音乐老师John更透露,在课堂上,学生不只是使用英语来学,“因为西方音乐史中很多词来自于意大利语,所以他们还得学点意大利文。再加上乐理文号,可以说是同时用三种语言在学音乐!他们还可以跟自己曾经学过的中文乐理相互对照,那就是四种语言了!”

  NCPA校长Hanson说:“学校重在参与的‘全民’音乐教育气氛,使孩子们真正把艺术融入进自己的生活里,而非为了表演而表演。”

  “音乐教育的作用会可以贯穿孩子的一生。从协作配合的角度,无论学生将来从事哪个行业,都需要团队意识,这种方式将大有助益;从兴趣爱好的角度,将来去到国外的大学,音乐是可以跨越语言的沟通方式,可以帮助我们融入集体、交新朋友、收获知己……我跟我的太太就是这样认识的!”John笑着总结道。

  记者 陈学敏